A Superintendência Regional de Saúde (SRS) de Itabira, por intermédio da Coordenação de Atenção à Saúde (CAS), realizou nos dias 29 e 30 de março, no auditório da Faculdade UNA em Itabira, o 3º Ciclo de Formação de Tutores municipais do programa Saúde em Rede. O evento foi direcionado aos tutores municipais da Atenção Primária à Saúde (APS) e Atenção Ambulatorial Especializada (AAE) dos municípios das microrregiões de Guanhães, Itabira e João Monlevade.
De acordo com Adriana Procópio Rosa, analista regional do Projeto Saúde em Rede, o polo de Itabira já está no terceiro ciclo do Projeto Saúde em Rede, dando sequência a um trabalho que teve início em dezembro. Em fevereiro foi realizado o segundo ciclo e agora o terceiro. Adriana informou ainda que os ciclos são organizados em momento de formação de tutor, onde este tutor irá replicar a oficina no município. “Este segundo dia é o momento que a gente discute aquilo que eles desenvolvem lá na ponta, uma devolutiva dos produtos que eles desenvolvem no município referente ao segundo ciclo, e assim sequencialmente até o final do projeto. Nós, analistas regionais, temos percebido que resultados importantes estão acontecendo, os resultados estão aparecendo”, destacou Adriana.
De acordo com a equipe técnica da Regional de Saúde de Itabira, o programa Saúde em Rede é um projeto estratégico do Governo de Minas por meio de parceria da Secretaria de Estado de Saúde de Minas Gerais (SES-MG) com o Conselho Nacional de Secretários de Saúde (Conass), apoio do Cosems-MG, executado pelo Hospital Israelita Albert Einstein, realizado no âmbito do Programa de Apoio ao Desenvolvimento Institucional do Sistema Único de Saúde (Proadi-SUS).
“O objetivo é organizar as redes de atenção à saúde desde a Atenção Primária, passando pela Atenção Especializada e Hospitalar a fim de promover um serviço melhor para a sociedade e gerar mais valor ao cidadão”, esclareceu Pollyanna de Oliveira Silva, analista regional do Projeto Saúde em Rede.
Neste 3º ciclo formativo, a analista central do projeto Saúde em Redes, Cleise dos Reis Costa Piazzalunga, da SES-MG, informou que a principal discussão foi sobre as características da relação entre a Atenção Primária e Atenção Especializada, visando uma a interlocução e a melhor comunicação entre essas assistências. “Hoje observamos que está melhorando essa comunicação e que é necessário ter essa interlocução para avançar dentro do projeto. Muitos municípios estão conseguindo avançar, alguns com mais dificuldades, outros não. Sabemos que cada município tem a sua particularidade, e que é necessário realmente esse diálogo entre os gestores e coordenadores das assistências dentro deste novo projeto”, finalizou Cleise.
Equipe Regional de Analistas
O ciclo de formação de tutores do programa é coordenado pelas analistas regionais do Projeto Saúde em Rede Adriana Procópio Rosa, Alessandra Ferreira, Andressa Pereira Duarte Nunes, Dhebora Gracielle Alves de Oliveira, Pollyanna de Oliveira Silva e Tatiana Gomes Vieira Fonseca. As analistas também atuam como referências técnicas na Coordenação de Atenção à Saúde (CAS) da Gerência Regional de Saúde de Itabira.
Neste 3º ciclo de formação de tutores também fizeram parte da equipe: Leandro Graciano Silva Avelar, apoiador da Escola de Saúde Pública (ESP); a analista do projeto Saúde em Redes, Cleise dos Reis Costa Piazzalunga, da SES-MG, e a representante do COSEMS Regional, Lucilene Oliveira Constâncio.
Projeto Saúde em Rede
O Projeto foi iniciado em 2019, em uma etapa piloto voltada para os 29 municípios da macrorregião Jequitinhonha. Aquela etapa teve a condução da SES-MG, com o apoio do Conselho Nacional de Secretários de Saúde (CONASS) e do Hospital Israelita Albert Einstein, no âmbito do Programa de Apoio ao Desenvolvimento Institucional do SUS (Sistema Único de Saúde), do Ministério da Saúde.
A expansão do projeto para o restante do território mineiro ocorre por meio da parceria entre SES-MG e ESP, sendo que a Escola, em razão de sua experiência na formação dos trabalhadores do SUS, está responsável pelo desenvolvimento dos projetos educacionais, bem como do acompanhamento das etapas junto aos participantes da Oficina.
Autor: Flávio A. R. Samuel